本书简明扼要地阐述了人工智能的基本原理，勾画了人工智能理论和技术体系的基本框架，内容涵盖了人工智能各个分支领域的基本知识和主要内容，并体现了人工智能的**进展。本书内容基础、简明、新颖，为读者进一步学习和研发提供了入门知识，并指引了方向。本书结构风格独特、新颖，条理清楚，语言精练，图文并茂，理例结合，深入浅出，易读易懂，易教易学。本书适合于大学各专业作为人工智能通识课教材使用，亦可作为人工智能的普及读物供广大读者自学或参考。

前言从2016年开始，蓄势已久的人工智能研究和应用出现了井喷式爆发。人工智能的迅猛发展引起了各国政府的高度重视，各国政府纷纷制定、颁布了相关规划和政策。2017年7月国务院印发了《新一代人工智能发展规划》。2018年4月，教育部又印发了《高等学校人工智能创新行动计划》。当前，国内各高等院校已普遍开设了人工智能通识教育课，有的则设置了人工智能专业，甚至成立了人工智能学院。正是在这样的背景下，作者为人工智能及计算机类专业撰写了一部《人工智能导论》教材，紧接着又为非人工智能专业人工智能通识课撰写了这部《人工智能概论(通识课版)》教材。这两部教材都荣幸地被清华大学出版社列选和出版。但这两本书并非全新之作，《人工智能导论》实际上是在我的《人工智能技术导论》（第三版）的基础上扩写成的； 而这部《人工智能概论(通识课版)》则是《人工智能导论》的缩写和改写。《人工智能技术导论》于2000年在西安电子科技大学出版社出版，发行看好； 随后该书的第二版和第三版又相继推出。其中，第二版被评为科技类全国优秀畅销书并荣获省部级教学成果二等奖，第三版则为国家“十一五”规划教材并再次荣获省级二等奖。从2000年起，这三部教材接续发行至今，被国内百余所院校所采用，并被数十部同类教材或书籍所参考，还被百余篇学术论文所引用。鉴于人工智能通识课的课程性质和教学对象，这部《人工智能概论(通识课版)》的写作目标被定为： 勾画人工智能学科的总体架构，简述其主要分支的原理、方法和发展概况，使读者对人工智能及其应用有一个概略而具体的认识和了解，获得一定的基础知识，明确进一步学习的目标和方向。为此，笔者进一步分析、研究了这门通识课的教学目的和要求，并考量了非人工智能类专业学生的数学、逻辑和计算机方面的知识储备，然后在《人工智能导论》的基础上，对本教材的内容进行策划和遴选，经反复斟酌、多次修改，终定稿成书。具体来讲，对于本书的撰写，作者主要从以下几个方面作了探索，这也算是本书的一些特色： —— 结合人工智能学科的已有成果与研究现状及自己的教学和研究实践，全面系统地介绍了人工智能的基本概念、研究内容、研究途径与方法、应用领域与课题、分支领域与研究方向、历史沿革、现状与发展趋势，全方位地归纳和总结了人工智能的基本原理。—— 将人工智能学科的研究内容归纳概括为： 搜索与求解、知识与推理、学习与发现、发明与创造、感知与响应、理解与交流、记忆与联想、竞争与协作、系统与建造、应用与工程等10个方面，从而构成了人工智能学科的总体架构，进而在此基础上组织教材。—— 在选材方面，以全面、基础、典型、新颖为原则，以人工智能的经典著作为依据，同时又兼顾该学科的当前热点，按通识课的性质和水准确定各章节的内容和深度。书中收编了人工智能的最新成果，但又不刻意赶时髦、追风头； 书中涉及人工智能的诸多课题，但对于较深入和较专门的内容则点到为止。—— 从整书到各章节，基本上都是“概述”+“实例”这种近乎“分形”的结构模式和行文风格，从而使教材内容泛而不空、虚中有实，而使读者能够既概略又具体地了解和学习人工智能的基础知识和初步技能。——本书在写作上所追求的目标和效果是： 将道理讲清楚，让读者看明白。为此，在写法上继续保持层次分明、条理清楚、理例结合、图文并茂、深入浅出、详略得当的行文风格，并力求将复杂问题简单化，将艰涩理论通俗化，使得本书更加易读易懂、易教易学。——《人工智能概论(通识课版)》和《人工智能导论》可以说是姊妹篇。《人工智能概论(通识课版)》的许多章节末尾都有指向《人工智能导论》的延伸学习导引。这样，学习《人工智能概论(通识课版)》以后，读者也可以继续学习《人工智能导论》，从而迈入人工智能专业领域。—— 除了习题外，书末还附有中英文名词对照及索引，相当于一个小型人工智能辞典。另外，对任课老师还配备了一整套教学资源可供使用或参考，包括教学大纲、教学课件、电子教案、习题解答、参考试题、教学进度表，本书还提供部分章节的微课视频。以上特点使得本书还特别适合自学。资源下载提示：课件等资源： 扫描封底的“课件下载”二维码，在公众号“书圈”下载。素材(源码)等资源： 扫描目录上方的二维码下载。视频等资源： 扫描封底刮刮卡中的二维码，再扫码书里章节中的二维码，可以在线学习。全书共有11章，全部讲授大约需要48学时； 目录中带星号的小节可作为选讲内容。人工智能虽然已有了长足进步，但它仍然是一个发展中的学科，还未形成一个公认的定型的理论和技术体系； 而这个通识课教材又是个新题目，可参考和借鉴的书籍文献严重缺乏，所以，本书的编写并非易事。再加之视野和水平有限，所以，尽管作者付出了很大努力，但书中仍难免有一些不尽如人意甚至错误之处。故恳请专家、同行不吝赐教，也希望选用本书的各位任课老师、同学及读者提出宝贵意见和建议。在本书出版之际，我要衷心感谢清华大学出版社计算机与信息分社魏江江分社长和王冰飞编辑。正是他们的支持和付出，本书才得以顺利完成和出版。在此一并感谢那些为本书提供了知识资源的国内外专家、学者，以及所有为本书的撰写和出版提供过帮助和支持的人士！作者2020年4月